Staatsbürgerschaft im Einwanderungsland Deutschland

I: Staatsbürgerschaft im Einwanderungsland Deutschland.- 1. Einwanderungsland Deutschland.- 1.1 Das neue Staatsangehörigkeitsrecht: Eine schwere Geburt.- 1.2 Der republikanische und der ethnisch-kulturelle Nationbegriff.- 1.3 Deutschland: ein Einwanderungsland.- 1.4 Demografische Entwicklung.- 1.5 Versäumnisse der Ausländerpolitik.- 1.6 Rassismus, Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit.- 1.7 Doppelte Staatsbürgerschaft — doppelte Rechte, halbe Identifikation?.- 1.8 Wahlrecht und Wahlbeteiligung.- 1.9 Von der Ausländerpolitik zur Integrationspolitik.- Literatur.- 2. Das neue Staatsangehörigkeitsrecht: Ziele, Inhalte der Vorschriften und Umsetzung.- 2.1 Allgemeines zur Staatsangehörigkeit.- 2.2 Kontinuität und Wandel im deutschen Staatsangehörigkeitsrecht.- 2.3 Allgemeine Voraussetzungen für die Einbürgerung und Aufenthaltstitel.- 2.4 Erwerb der Staatsangehörigkeit durch Geburt.- 2.5 Der Erwerb der Staatsangehörigkeit durch Anspruch auf Einbürgerung (§ 85 AuslG).- 2.6 Ausblick.- Literatur.- 3. Rechte und Pflichten als deutsche(r) Staatsbürger(in).- 3.1 Deutsche — Ausländer — Mehrstaater.- 3.2 Die Rechte.- 3.3 Besonderheiten im Familienrecht.- 3.4 Die Pflichten.- 3.5 Rechte und Pflichten im Herkunftsland nach der Einbürgerung.- 3.6 Schluss.- Literatur.- 4. Einbürgerung/Nichteinbürgerung und was dann? Integration und interkulturelle Arbeit im Stadtteil.- 4.1 Das Problem: „Ausländerstadtteile“ sind benachteiligte Stadtteile.- 4.2 Interkulturelles Zusammenleben und interkulturelle Konflikte in benachteiligten Stadtteilen.- 4.3 Anmerkungen zur Ghettodiskussion.- 4.4 Zum Handlungsrahmen interkultureller Stadtteilentwicklung.- 4.5 Herausforderungen interkultureller Stadtentwicklung.- 4.6 Prinzipien nachhaltiger Stadtteilentwicklung in multiethnischen Stadtteilen.- 4.7 Anregungen zur Arbeit von Multiplikatoren im Stadtteil.- Literatur.- II: Eine erste Bilanz.- 1. Einbürgerungen im Jahr 2000.- 2. Erfahrungen des Interkulturellen Rates in Deutschland (IKR).- 2.1 Entstehung, Ziele und Arbeitsfelder des IKR.- 2.2 Rechtsprobleme bei der Umsetzung in die Praxis.- 3. Einbürgerungsabsichten und Einbürgerungshindernisse.- 3.1 Einbürgerungsabsichten von Migranten: Eine Momentaufnahme.- 3.2 Einbürgerungshindernisse.- 4. Reform der Reform?.- 4.1 „Süssmuth-Kommission“ und „Schily-Entwurf“ zum Staatsangehörigkeitsrecht.- 4.2 Kritik am „Schily-Entwurf“.- 4.3 Das Staatsangehörigkeitsrecht im „Schily-Entwurf“.- 4.4 Forderungen des Interkulturellen Rates.- III: Von der Politischen Bildung zur interkulturellen Praxis.- 1. Migration — Integration — Herausforderung für’s Lernen.- 1.1 Das Primat der Politik.- 1.2 Integration und Politische Bildung.- 1.3 Ausblick und Synergie.- 2. Interkulturelle Arbeit in der Einwanderungsgesellschaft: Aufgaben — Konzepte — Kompetenzen.- 2.1 Interkulturelle Soziale Arbeit.- 2.2 Interkulturelle Kompetenz in der Sozialen Arbeit — ein Beitrag zur Professionalisierung.- 2.3 Interkulturelle Kompetenz als Bündel von Interkulturellen Grundkompetenzen und speziellen Fachkompetenzen.- 2.4 Schlussbetrachtung.- Literatur.- 3. STEP 21 — neue Medien und politische Bildung in der Jugendarbeit.- 3.1 Die STEP 21-Box.- 3.2 Herausforderungen medienpädagogischer Arbeit.- Literatur.- 4. Von der Idee zum Erfolg durch projektorientiertes Arbeiten.- 4.1 Am Anfang war die Idee.- 4.2 Das schrittweise Vorgehen in Projekten.- 4.3 Der Projektauftrag.- 4.4 Die Projektplanung.- 4.5 Der Projektabschluss.- 4.6 Tips für eine erfolgreiche Zusammenarbeit in Projekten.- Literatur.- IV: Das Staatsangehörigkeitsrecht in der interkulturellen Praxis; Einleitung.- 1. Kampagnen zur Kindereinbürgerung.- 1.1 Beispiel aus der Bundesebene: 12-Wochen-Kampagne der Arbeiterwohlfahrt.- 1.2 Beispiel aus NRW: Projekte des Landeszentrums für Zuwanderung (LzZ) (Andreas Deimann,Kirsten Laasner,José Sanchez Otéro).- 1.3 Beispiel aus Köln: Das AaK-Projekt „Info-Bus zur Kindereinbürgerung“.- 1.4 Beispiel aus dem Stadtbezirk Köln-Kalk: Ein Kita-Projekt zum Staatsangehörigkeitsrecht.- 2. Multiplikatoren-Seminar zum neuen Staatsangehörigkeitsrecht (MUSSTAR).- 2.1 Das Projekt MUSSTAR.- 2.2 Die Multiplikatorenseminare (MUSSTAR-Fortbildungen).- 2.3 Das Theaterprojekt „Nase oder Nichtnase — Das ist hier die Frage“.- 2.4 STEP 21-Comicwettbewerb mit Jugendlichen.- 2.5 Projekte der Jugendgruppen der Franziskusstiftung im Jugendtreff Vingst.- 3. www.musstar.de: Das Internetdiskussionsforum zu Fragen von Staatsangehörigkeit, Einwanderung und Rassismus.- 4. Modellprojekt SALWE — Integrationskurse für Zuwanderinnen und Zuwanderer.- V: Das neue Staatsangehörigkeitsrecht — Anregungen für den Unterricht; Einleitung.- 1. Menschen — durch die Brille gesehen.- 2. Der Stammbaum — Haben wir alle einen Migrationshintergrund?.- 3. Typisch deutsch? — Typisch deutsch! Die Kampagne zum neuen Staatsangehörigkeitsrecht.- 4. Die Ersten — Einbürgerung nach neuem Recht.- 5. Was steht im neuen Gesetz?.- 6. „Entweder … oder!“ — Eine Entscheidung wird verlangt.- 7. „… ausnahmsweise doch“ — Die doppelte Staatsangehörigkeit auf Lebenszeit.- 8. Soll ein Sprachtest entscheiden?.- 9. Wie machen es Andere?.- 10. Das neue Staatsangehörigkeitsgesetz — ein Fortschritt?.- 11. Einwanderungsland Deutschland?.- 12. „Integration — Toleranz — Anerkennung“ — mehr als Worte?.- V. Anhang.- 1. Glossar.- 2. Häufig gestellte Fragen und Antworten zum neuen Staatsangehörigkeitsgesetz.- 3. Verzeichnis wichtiger Internet-Adressen.- 4. Literaturverzeichnis.- 5. Autorinnen und Autoren.